进入作者的深心去探索

——以探春的人物形象为例

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李安全

中学研究员（正高级），重庆外国语学校教科处、课程中心主任，重庆市中语会常务理事、副秘书长，重庆市高中语文学科带头人，全国优秀语文教师。在《课程教材教法》《语文建设》《中学语文教学》等期刊发表论文100余篇，出版专著《智慧语文》《语文教学的智慧境界》《怎样读经典》等。

如何阅读《红楼梦》？前面我们讲了四个小专题，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等四个艺术典型为例，重点介绍“读懂细节”“走进人物的内心世界”“在比较中辨析”“读懂人物的语言”等阅读方法。（剩余9191字）

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