为“小科学家”插上腾飞的翅膀

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

乘着“在教育‘双减，中做好科学教育加法”的“东风”，更多热爱科学的种子在神州大地播撒，中小学科学教育有了越来越多的“打开方式”。

“树木年轮的一圈就代表一年吗？”“水杯杯壁边缘处的水位为什么比中间略高？”……生活中的小问题蕴含着科学大道理。

基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、培养青少年科学兴趣、树立科学志向的关键时期。（剩余2738字）

试读结束

目录
monitor