工料不工：工科“理科化”如何破解?

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论文压力下的“连环套”、工科老师走向“理科化”、企业融不进“工科课堂”……最近一段时间，“工科理科化”的话题备受教育界及产业界人士关注。“工科理科化”现象背后的原因究竟是什么？显而易见的是，和其他学科的人才培养方式不同，工科人才应当更贴近产业一线、更具备动手能力。然而，不少教育界的专业人士表示，在当下的大环境中，一些高校工科人才培养模式和评价体系往往趋同于其他专业，评价“指挥棒”的局限不仅导致了工科老师和学生的“理科化”，也阻碍了我国制造业高端人才的培养和发展。（剩余3346字）

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