教育心理学在道德与法治课中的应用

摘   要：立德是育心的过程，是将道德知识内化到学生心中，外化到学生行动之中的过程。要育心就必须懂心，优秀的教师善于基于学生心理，利用教育心理学，提升学生的心理素質，开发学生的学习潜能，提高其学习质效，促进学生道德与法治学科核心素养的发展。

关键词：教育心理学   道德与法治   教学策略

道德与法治作为一门活动型综合课程，承载着培养学生良好品德与行为习惯的重任。（剩余2373字）

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