小学英语跨学科主题学习的价值意蕴、实践困境及优化路径

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摘 要 跨学科主题学习是英语新课标的突出亮点，它具有提升学生英语核心素养、强化课程协同育人、促进语言技能内化的作用。但理性审视当前小学英语跨学科主题学习态势，不难发现存在目标定位浅表模糊、内容组织跨而不合、学习活动主体降格的困境。基于此，应从目标、内容、实施、评价四个维度优化小学英语跨学科主题学习效果，推动小学英语跨学科主题学习走向理性道路。（剩余7963字）

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