基于真实问题情境的单元整体设计

——以“溶液”复习课为例

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摘   要：基于真实的问题情境，通过探究常见药品的性质引导学生巩固和加深溶液的核心知识，并对教学内容进行结构化设计，以促进学生化学学习方式和教师教学方式的转变，如此可更好地发展学生的化学学科核心素养。

关键词：初中化学;问题情境;单元整体设计;溶液

中图分类号：G633.8    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2022）08-0050-03

当前的初中化学教学以发展学生的化学学科核心素养为主旨，倡导真实问题情境的创设，并开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，重视学生学习兴趣的激发，由此促进了学生学习方式的转变，并培养了学生的创新精神和实践能力。（剩余3128字）