绘画心理技术在小学高年级心育课中的应用

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【摘 要】小学高年级学生的思维具有具体形象性，他们拥有非凡的想象力。他们正处于心理发展的骤变期，情绪不稳定，可能会在人际交往中遇到一些问题。将绘画心理技术引入小学高年级心育课，聚焦情绪辅导和人际辅导2个主题，不仅符合小学高年级学生的心理特征和心理需求，还丰富了心育课的教学方法，有助于提升心理健康教育实效。（剩余4101字）

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