“学讲导结”教学模式在初中语文课堂上的应用

【内容摘要】“学讲导结”是一种倡导以自主、合作、探究为主的学习方式，以学生的学、讲为主，教师扮演“导”的角色。在初中语文课堂上应用这种教学模式可以更好完成自学与群学的有机结合，帮助学生找到正确的学习方向，完成更加系统规范的教学指导工作，推动初中语文取得良好的教学效果。基于此，本文就从目标导学、自主先学、合作讲学总结提升四个方面论述了“学讲导结”模式在初中语文课堂上的应用策略。（剩余3960字）

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