“ 数字插画” 课程思政元素挖掘研究

关键词：课程思政；数字插画；探究挖掘

对于当代大学生来说，“数字插画”课程作为数字媒体艺术设计专业的核心专业课，必然属于美育教育课程的一种，除了要培养学生作为艺术设计专业人才所需具备的绘画技能及创意创新思维外，更要深挖课程中可用的思政元素、发挥学科的育人价值［１］ 。特别是我国的义务教育课程目前是以立德树人为根本任务，在着力推进中华优秀传统文化的教育过程中，坚持以美育人、以美化人、以美培元，要引导学生在健康向上的审美实践中感知和体验何谓艺术，提高学生感受艺术美、创造美的能力，抵制庸俗媚俗倾向，从而树立正确的历史观、文化观、民族观、国家观，增强爱国情感，更加坚定文化自信，从而提升人文素养。（剩余4042字）

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