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关键词：信息化;虚拟仿真技术;电子信息类专业;教学
中图法分类号：TP391 文献标识码：A
1引言
由于电子信息类专业课程的培训工作难以进行，所以需消耗大量的资金购买相关设备，严重制约了教育质量的提升。然而，不可置否仿真实验存在较多的益处，使得学生可以在课堂中借助仿真的方式自主进行观察、分析，并且做出相关研究，最后得出一定结论。（剩余3908字）
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基于信息化教学的电子信息类专业仿真教学模式探究
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