社会资本视角下的教育数字包容：数字弱势群体赋能的实践路径

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中图分类号：G52 文献标识码：A 文章编号：1671—6604（2025）04—0113—12

当前，数字技术已成为经济社会发展的最大变量，深度融入生产和生活各领域。个体能否充分参与并受益于数字化发展，对经济社会的整体进步至关重要。然而，在数字化浪潮未及之处，经济水平、语言文化、教育程度和身体状况等差异共同构成了新型数字不平等的根源，具体表现为形式多样的数字差异。（剩余11327字）

试读结束

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