小学语文课堂中的板书优化设计

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【摘 要】板书优化设计能引导学生更加积极主动地建构循序渐进的认知体系，可以更加快速地整合教材内外的各种教学资源，以达成教学目标。作为学科教师，认真探究小学语文课堂中的板书优化设计，对提升自身的语文教学水平有着重要的意义。

【关键词】语文教材;板书设计;教学水平

【中图分类号】G623.2  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）83-0042-02

【作者簡介】王颖颖，南京实验国际学校（南京，210031）教师，一级教师。（剩余1470字）

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