中小学生心理危机干预中家校沟通的困境与突破

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摘要：当前，我国各地对中小学生心理危机干预愈加重视，该项工作也越来越规范，而家校合作是这项工作有效开展的重要保障。在实际工作中，学校和家长双方都存在着较多的沟通问题，影响了危机干预方案的制定和实施。为此，学校在危机干预前应与家长保持沟通，建立良好的家校关系;在危机干预时，与家长达成一致的干预目标，采取合作的沟通态度，并为家长提供具体的支持;在危机干预后期，应做到持续追踪与反馈，以形成家校合力，化解学生的心理危机，促进学生健康成长。（剩余4095字）

试读结束

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