基于“玩中学”理念下幼儿园开展游戏化园本活动的实现方式

【摘要】“玩中学”理念是皮亚杰率先提出的，他认为将玩耍与学习活动结合起来，有利于提高幼儿的自主学习效率，达到培养幼儿兴趣、促进幼儿自主发展的作用。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，也体现出了“玩中学”的教育理念，以幼儿的“自主性”界定了幼儿、教师在游戏活动中的角色特征。在此背景下，幼儿教师应基于“玩中学”理念开展园本游戏活动，而本文也将着重探索前期准备策略、幼儿的自主探索策略、教师的支持与干预策略三大问题，以便由此总结开展游戏化园本活动的具体方式。（剩余2961字）

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