教育史书写中的诗性与理性

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*基金项目：国家社会科学基金项目“习近平总书记高校思想政治工作思想的总体性研究”（18BKS152）

作者简介：李瑞瑞（1985—），女，南京师范大学马克思主义学院博士生，安徽大学外语学院副教授、硕士生导师，主要研究方向：德育原理。

摘要：中国教育史的书写应是理性思维与诗性思维的辩证统一。（剩余11668字）

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