课程思政融入高校体育教学实现路径探析

——基于定性比较分析法（QCA）的实证分析

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摘要： 课程思政融入体育教学是高校完成立德树人、育体育魂的根本任务。采用文献资料法、定性比较分析法（QCA）及问卷调查，在全国高校中选取研究样本，深入挖掘课程思政融入高校体育教学实现路径的影响因素。研究发现：政策导向价值观引领、有效开发体育思政资源并搭建资源共享平台、科学制定专业培养方案、推动多元主体协同育人、完善机制贯彻落实，是推进高校体育课程思政建设的重要抓手。（剩余13168字）

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