家庭教育为什么要立法？
——从“家事”上升为“国事”
提到家庭教育，很多人的第一反应是：这是我家里的事，自己的孩子自己教，我们一家子就能搞定，为什么要立法上升到国事呢？
家庭教育立法涉及以下几个方面的问题。
从属性上来看，家庭教育在私有属性的基础上具有了一定的公共属性。
一方面，家庭教育的影响外溢性增强。很多调查研究发现，引发青少年犯罪最重要的一个原因是家庭教养不当，家庭教育的影响不再局限于家庭内部，已经扩展至家庭外部。（剩余4792字）
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