制造流动预期：城乡二元结构下乡村教师激励机制构建

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摘要：县域教育面临城乡二元结构的诸多问题，其中一个重要问题是乡村教师有着强烈的向城区学校流动的需求。那么，要对乡村教师进行有效激励，除了要在政策和待遇上向乡村教师倾斜外，关键是要主动回应乡村教师的流动需求。县级教育部门通过制定规章制度，规范乡村教师向城区学校流动的方向、规模、速度、条件、规则和程序，形成乡村教师流动的制度预期。（剩余17887字）

试读结束

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