自主学习在高中美术欣赏评述领域的应用

——以《蒙娜丽莎》为例

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1 绪论

1.1 研究动机

目前美术课堂中存在教师为了体现学习自主性，随意安排课堂活动的现象，让学生自由选择学习内容、方式等。但这些做法使课堂效率大大降低，且完成不了预设的教学目标。因此，如何正确理解、运用课堂自主学习成为一个重要问题。本文对高中美术课堂中的自主学习展开论述，希望对教师解决课堂实践中存在的问题有所启发。（剩余4315字）

试读结束

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