人道主义之争

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[DOI编号]10.3969/j.issn.2095-0292.2025.03.003

一、教育人还是教育公民

自欧洲文化发端之时，教育学问题就与人道主义问题产生了内在联系。这是因为，人类一直被认为是教育同胞的生物；另一方面，人类自身又愿意接受教育。因此，自古希腊起，人道主义分析成为制定教育假设的指导因素。（剩余12733字）

试读结束

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