基于核心素养的中医药院校护理本科学生指标体系构建

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〔摘要〕 目的 构建基于核心素养的中医药院校护理专业本科学生指标体系。方法 通过访谈、专家咨询等实证研究方法，初步拟定中医药院校护理专业本科学生核心素养评价指标体系框架，通过两轮问卷及数据分析计算权重，确定最终指标权重。结果 确立了包含5个一级指标、15个二级指标、44个三级指标的中医药院校护理专业本科学生核心素养指标体系及各项指标权重。（剩余6980字）

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