易学文化融入护理专业课程思政的效果评价

——以中医基础理论专论为例

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〔摘要〕 目的 探讨易学文化融入中医基础理论专论课程思政实践的效果评价。方法 选取2020级护理专业42名硕士研究生作为对照组，2021级护理专业45名硕士研究生作为观察组。对照组采用传统教学模式，观察组在对照组的基础上融入易学文化讲授。课程结束后对两组学生进行课程思政满意度调查，并采用形成性评价成绩和终结性评价成绩相结合的方式对两组学生进行多元化考核评价。（剩余8483字）

试读结束

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