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三十余载，历经艰辛与辗转，我们奔赴于找寻“成长”的路径。在沉浸于教师、学生及众多家长的交互现场，在流连于班级、课堂及校园的文献历程中，崇仁路小学找到了一个奇妙、朴实而充盈力量的词语——伙伴。它是一种基于平等、互助与共享的教育关系。在惊喜与行动中，我们自然地延伸着伙伴的应有之义与教育价值。渐渐地，它由稚嫩的同学之间的友好、师生之间的共融走向了伙伴课堂、伙伴班级和伙伴社团等。（剩余4900字）
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众生自有态“伙伴”如影随
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