基于TPACK框架论教师教学能力提升

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2005年，美国学者科勒和米什拉首次提出TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge的缩写）的概念。在两位学者看来，整合技术的学科教学知识（TPACK）是教师专业发展的重要组成部分。TPACK 框架由学科内容知识（CK）、教学知识（PK）、技术知识（TK）三个核心要素组成。（剩余2784字）

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