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【摘 要】党和国家要求将铸牢中华民族共同体意识融入国民教育体系，从心理学考虑个体各发展阶段的需求和认知心理规律，分析其与铸牢中华民族共同体意识教育的关联，具有理论契合性与实践逻辑适应性。从心理学角度出发，铸牢中华民族共同体意识教育存在着从需要引导到情感共鸣，再到认知内化这么一个循序渐进却又相辅相成的逻辑进路。（剩余12068字）
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需要、情感与认知：心理学视域下铸牢中华民族共同体意识教育的思考
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