基于诊断能力发展的“单糖与多糖转化”项目式教学

——以“二氧化碳合成淀粉”教学为例

打开文本图片集

【摘要】本文基于项目式教学法理论，以“二氧化碳合成淀粉”教学为例，从项目主题内容的分析、项目目标的确定、项目任务的设计、项目教学的实施、项目教学的评价等5个方面，论述项目式教学法在化学课程教学中的具体应用，同时对项目式教学法的应用实践进行反思。

【关键词】项目式教学法 二氧化碳合成淀粉

诊断能力 单糖与多糖转化

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）14-0104-05

所谓项目式教学，就是以学生为中心，通过联系真实的生活、生产情境设计学习项目任务，指导学生以小组合作的形式开展学习、解决问题的教学方式。（剩余5741字）