基于碎片化学习理论的个人知识管理系统的设计与实现

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中图分类号：G434；TP311.52 文献标志码：A

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当前，移动互联网的快速发展促使信息获取方式发生根本性变革，碎片化学习已成为一种新兴的学习模式。用户在海量信息中选择对其知识积累有益的内容以实现有效学习的需求愈发显著。据中国互联网络信息中心（CNNIC）2024年《中国网络学习发展报告》显示，我国碎片化学习用户日均接触碎片化信息超过50条，其中仅 12.7% 的内容与用户学习需求高度匹配，用户需花费 30% 以上的学习时间筛选有效信息；同时艾瑞咨询《2024年碎片化学习用户调研》指出， 68.3% 的用户表示“难以将分散的知识点整合为系统化知识”， 47.2% 的用户因“信息来源杂乱、可信度难辨”导致学习效率下降2。（剩余12344字）