“三步法”解柱状图、表格类遗传题

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遗传题作为高中生物阶段重要的学习内容，也几乎每年都出现在全国新课标高考生物试卷部分，且经常作为压轴题，难度系数大，得分率低，是高中学生不易逾越的一个障碍。多数高中学生在对这类题型作答时容易出现思路混乱、找不到突破口、无从入手、不严谨等问题，严重浪费学生的解题时间，进而影响学习效果及解题效率。因此，老师开展生物遗传学教学时，要采用一定的方法进行归纳总结，向学生讲述这类题型的解题技巧，以帮助学生顺利理清解题思路、确定解题步骤和方法，进而提高学生的解题效率。（剩余6704字）

试读结束

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