美学的养正教育

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如果有一天，当孩子从幼儿园拿回一幅只画了几条线或是洒了几种颜料的画兴高采烈地讲故事，你是否会耐心倾听？对孩子想象和创造力的重视，应该先从家长和社会改变观念开始。儿童启蒙美育要以养正为核心，重视儿童的身心发展规律，注重艺术课程的审美素养和创造力培养。

《易经·序卦传》中“蒙者，蒙也，物之稚也”，指出“蒙”是事物在幼稚阶段的状态。（剩余955字）

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