影子探秘
——探究影子变化规律的教具设计
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如何规范学生实验操作，提升课堂实验的科学性？教师可以通过改进教具来实现。
一、背景
教科版小学科学五年级上册第二单元的《光和影》一课中设计了三个不同的实验，分别研究影子的长度、影子的大小以及影子的形状与光源之间的关系。
在实际的操作过程中，我们发现了不少问题：学生用眼睛观察影子的长短变化，没有具体的数据对比;改变光源照射的角度会不经意地改变光源与遮挡物之间的距离;无法将物体稳定地悬浮在空中进行观察，手拿木块时，手的影子会影响实验现象。（剩余1601字）