设计适度问题 构建高效课堂

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问题是人们认识世界、探索世界的窗口，巧妙地提问对于提高科学课堂效率尤为重要。传统的小学科学教学中，提问随意化、形式化、零散化，这是教师提出的问题不明确、教学内容“多杂乱”、教学过程无序所导致的。如何设计适度的问题，让科学课堂更加科学、高效呢？

一、适度的问题是高效课堂的“有力武器”

科学课堂由一个又一个问题串联而成，是发现问题、提出问题并解决问题从而实现探究的过程。（剩余1753字）

试读结束

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