厘清边界，让教师“敢管愿管会管”

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8月，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）发布，明确“维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责。”这一鲜明表态引发社会关注和热议。

曾经，一些教育工作者滥用惩戒权，十分看重对学生予以“当头棒喝”。随着赏识教育等理念渐成共识，公众权利意识增强，不少人对教育惩戒产生了疑问，甚至将教育惩戒等同于体罚，认为严苛的教育惩戒是落后甚至非人道的教育方式。（剩余1184字）

试读结束

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