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回想整个学生时代，尽管学业成绩并不差，但理科课程却始终是我这十几年来的心病。
无论是小学的鸡兔同笼，初中的几何辅助线，还是高中的导数，这一类题目我从来都只是碰运气，我对自己有很清晰的认识：我并不算是一个脑子灵光的人，充其量是不木讷。
我也不止一次参加过数学类的竞赛，虽然很多时候都是“被迫”报名，但心里隐隐地还是想证明自己也可以像班里的厉害角色一样，有不错的理科思维。（剩余769字）
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包容自己的不可以
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