时间碎片化时代的文学疗愈如何可能
——当下高校写作课实践与观察之五
对很多走上文学道路的人来说，最初与文学的相遇总是和一些美好的记忆有关，但对另一些人来说，进行文学阅读和文学创作的起点恰恰勾连着某些创伤记忆。在爱情、历史、现实、想象力等专题之后，写作课必须面对的重要话题其实是班上很多同学十分关切的文学的功能：疗愈。这一功能又大概分为两个层面，一是作为读者的同学们对阅读的小说中的故事产生共情，获得了对自己某些伤痛的疗愈；二是作为作者的同学们通过书写小说这一过程本身完成对自我的疗愈。（剩余6835字）
