护理学专业情景模拟教学的实施效果评估分析
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摘 要： 目的 分析在护理专业教学中实施情景模拟教学方法的效果。方法 选择2022年1月—2023年7月期间我院接收的护理学专业护生60例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各30例，参照组予以常规教学方法，实验组予以情景模拟教学方法，比较两组护生教学前后考核成绩（实践操作、理论知识）、学生情景教学学习感知得分（对学习的感知、对教师的感知、学习的自我感知、学习气氛的感知、合作学习的感知）、急救技能水平（病情评估、应急反应、护理程序应用、护患沟通能力、整体能力）、教学满意度。（剩余5753字）