做一个“深沉”的学习者

——龙年龙文化情境作业设计及实践探索

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真实、富有意义的实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体，因此，创设学习情境，利用无时不有、无处不在的语文学习资源与实践机会，建设开放的语文学习空间，引导学生在情境中沉浸，深度感悟、学习，理应成为每位语文人的自觉追求。

2024年恰逢甲辰龙年，笔者借助龙年“龙文化”，精心创设真实而有意义的学习情境，设计并实施了一份情境化作业——“龙年话龙”之龙文化探究。（剩余4186字）

试读结束

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