《火光》教学设计

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【教学目标】

1.体会作者运用象征手法来表现深刻的哲理的写法。

2.学会用富有诗意、暗含哲理的语言来议论抒情。

【教材分析】《火光》为语文八年级下册的一篇课文，由俄国杰出的批判现实主义作家柯罗连科创作于1901年，是他在一位青年女作家的纪念册上的即兴题词。一经脱稿，便被许多文学刊物竞相转载。他抓住了生活中一个常见的现象，揭示了一个深刻的哲理：在认识到梦想“似近实远”，追逐理想的过程非常艰难之后，依然要坚定信念，追求自由和光明——这份追求是理智而又充满希望的。（剩余3106字）

试读结束

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