家园携手开展“爱的教育”

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儿童和成人、同伴之间的交往与探究、生活与游戏等，是其情感交流与发展的重要途径。我们在组织相应的活动时，需要努力为儿童提供人际间相互交往和操作活动的机会与条件，考虑到更多让孩子“练习”的可能性并加以引导。这样做的原因，还在于我们试图改变以往在儿童品德教育中过于强调认知，孩子们总是被要求“应该爱”，却一直不知道“怎样爱”。（剩余5331字）

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