大观念统领下高中地理大单元教学设计初探

——以“地球上的大气”为例

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摘 要：地理核心素养是新时代地理教育高质量发展的必然要求。为了更好促进深度教学，培养学生核心素养，实现立德树人教育目标，本文以“地球上的大气”为例，明确了大观念统领下大单元教学设计的一般思路及流程，并进行案例教学实践，可以为一线中学地理教师实施大单元教学提供参考。

关键词：大观念；大单元教学；地球上的大气

中图分类号：G633.55       文献标识码：A       文章编号：1005-5207（2023）08-0054-04

《普通高中地理課程标准（2017年版2020年修订）》中提出了地理四大核心素养。（剩余4093字）

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