服务性学习在高职老年护理实践教学中的应用

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摘  要：为研究分析高职老年护理实践教学中服务性学习的作用，本次实验跨越2020年9月至2021年7月这一时间段，对160名老年护理专业实习护理人员进行研究。研究人员在本次实验中按照双盲对照原则对所选实习护理人员进行分组，对照组所选80名实习护理人员实践教学过程中采用传统教学模式，实验组所选80名实习护理人员实践教学中采用服务性学习，记录对照组及实验组教学效果，并进行比较分析，分析对照组及实验组实习护理人员理论成绩得分、实操成绩得分、实验后评判性思维得分、对老年患者所持态度得分等方面数据发现，两组对象差异较大（p

关键词：老年护理;高职院校;实践教学;服务性学习

中图分类号：G421     文献标识码：A     文章编号：1673-7164（2022）02-0157-04

近几年，我国老年人口数占总人数的比重不断提升，老年患者的人数持续增加，医疗系统面临着严峻的挑战。（剩余5330字）