从化身到具身：元宇宙教育应用的价值效能与风险考量

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[摘   要] 元宇宙是身体高度沉浸的虚拟世界，关注深层次的生命体验和人生探索，为教育发展带来新的契机，但同时也伴随生命异化的风险。基于此，文章以具身理论为依据，首先，梳理出元宇宙发展历程中的化身发展与具身转向，阐释元宇宙与身体的作用机理变化。其次，从身体参与视角分析元宇宙在教育应用中的价值效能：扩容共存在场的拟态场域、推进多维感知的脱域融合以及重构具身交往的耦合关系。（剩余14428字）

试读结束

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