一堂课一个桥梁

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上好一堂高质量、有特色的思政课，于我而言是一次意义非凡且充满挑战的活动任务。在“五个一”特色思政课程授课活动的准备阶段，我搜集了大量资料，包括与蒙藏学校旧址相关的历史文物、革命故事、英雄人物等。这不仅是一个积累素材、提炼核心的必要过程，更是作为授课老师的我必须完成的自我学习的一个重要环节。

“游戏”形式“故事化教学”

在对授课方向与授课内容有了基本的把握之后，一个棘手的问题摆在了我的面前。（剩余1652字）

试读结束

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