特殊教育专业师范生专业承诺与教师职业成熟度的关系

——职业决策效能感与心理资本的链式中介作用

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［摘 要］ 为探讨特殊教育专业师范生专业承诺、职业决策效能感、心理资本和教师职业成熟度的关系，对556名特殊教育专业师范生进行了问卷调查，并对结果进行了统计分析。研究发现，特殊教育专业师范生专业承诺正向影响师范生的教师职业成熟度；特殊教育专业师范生职业决策效能感与心理资本在专业承诺与师范生的教师职业成熟度间起链式中介作用。（剩余14730字）

试读结束

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