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教师点评
翟远航同学在平时的学习中，喜欢“想”在老师“讲”之前，往往有自己独到的思路，也善于把平时学到的数学思想、方法迁移到新知中。本文的两题，通过把“未知”的转化为“已知”的，利用“消元”，成功求出其中一个字母的取值范围。亲爱的同学，相信爱动脑、勤思考的你一定享受到了研題之乐，感受到了数学之妙。&（剩余8字）
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不等式中的“转化”思想
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