核心素养下专题复习的思考
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《生物学课程标准》（2022版）提炼了生物学课程对同学们核心素养的发展要求，明确了具体的学生个体发展目标。因此同学们在进行专题复习时，应关注新课标的变化，明确复习目标，选择恰当的复习策略，提高复习效率。
一、专题复习目标要求
以“生物体的结构层次”这一专题为例，《生物学课程标准》（2022版）要求同学们能够从微观和宏观两个尺度认识生物体的结构层次，初步理解细胞的多样性和统一性，初步形成结构与功能、部分与整体相统一等观念，初步形成科学的自然观。（剩余1674字）