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摘要：浓厚历史和革命精神的红色文化已经成为当代高校思政课程的精神源泉和财富，场景化传播影响着高校思政课程的生态。现实实践中，红色文化在思政场景化教育中的主体地位始终被误读，其价值一直被遮蔽，大學生红色文化融入思政场景教育面临诸多挑战。本文从客体、主体、介体、环体四个角度探讨红色文化融入思政课堂的有效路径。（剩余4943字）
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场景化传播背景下红色文化融入思政课程探索
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