阶段化情景模拟教育以及舒适护理对初产妇心理状态自我效能的影响

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【摘要】 目的 探讨对初产妇开展阶段化情景模拟教育以及舒适护理的效果。方法  选取政和县医院2022年6月—2024年6月收治的80例初产妇，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各40例。对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上增加阶段化情景模拟教育联合舒适护理。比较2组心理弹性、自我效能感、产程用时、不良事件发生情况。（剩余5571字）

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