反馈式健康教育对子宫全切患者自我感受负担的影响

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【摘要】 目的 分析反馈式健康教育对子宫全切患者自我感受负担的影响。方法 选取2021年2月—2024年2月芦溪县人民医院诊治的62例子宫全切患者作为研究对象，采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组，各31例。对照组实施常规护理干预，观察组在常规护理基础上实施反馈式健康教育干预。比较2组患者干预前后自我感受负担量表（self-perceived burden scale，SPBS）、心理弹性量表（connor-davidson resilience scale，CD-RISC）及Herth希望量表（herth hope scale，HHI）评分。（剩余4402字）