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【摘要】 目的 研究基于工作坊模式的情境教学模式应用于助产专业教学的效果。方法 选取2019年9月—2021年9月助产专业74名学生为研究对象，按随机数字表法分为对照组（37名）与试验组（37名），2组均以教学计划为依据实施教学，对照组采用传统教学模式，试验组采用基于工作坊模式的情境教学模式，对比2组教学满意度、自我导向学习能力、理论知识考核及实践操作考核成绩。（剩余3753字）
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基于工作坊模式的情境教学模式对助产专业教学效果的影响
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