基于微信APP的时代任务导向式翻转课堂用于神经内科住院医师规范化培训中的价值分析

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【摘要】 目的 探讨基于微信APP的时代任务导向式翻转课堂用于神经内科住院医师规范化培训中的价值。方法 选取2020年2月—2022年2月在无锡市人民医院神经内科参加住院医师规范化培训的100名学生，随机分为对照组和观察组，每组各50名。对照组采用常规教学方法，观察组采用基于微信APP的时代任务导向式翻转课堂教学方法，培训3个月后比较2组学生考核成绩（理论考核、实践考核和临床思维）、规培满意度以及相关人员（带教老师、科室主任和护士）对规培医师的评价。（剩余5198字）